Desde o começo do ano, os encontros intensificaram-se e os arquitetos e professores, juntamente com os estudantes, percorreram as etapas que levam a uma construção. Primeiramente, foi feito o reconhecimento e levantamento da área da escola, com leitura dos pontos de água, seus usos e declividades; em seguida, vieram desenhos de hipóteses, de lugares possíveis de implantação e de possibilidades de formas para esse espaço.

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Para familiarizar os participantes do projeto com alguns dos elementos constitutivos de um projeto e de uma construção, foram feitas oficinas com profissionais especialistas, em primeiro lugar sobre água, depois sobre terra. De maneira prática e sensorial, aprendemos como as nascentes se formam e como a água escorre e corre pelo terreno; ouvimos histórias e experimentamos outras maneiras de construção, amassando a terra com os pés e fazendo paredes de barro.

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