ARQUITETURA NA ESCOLA ÁGORA
PROJETO CONSTRUÇÃO COLETIVA DO ESPAÇO: HABITAR E PERTENCER
PAREDE DE ESCALADA DE PNEUS
Todos os alunos participaram da escolha do local onde seria erguida a parede de escalada de pneus. Para tal, medições e experimentos foram feitos e discutidos com os professores e arquitetos. Então, foi decidida a forma mais estável de organizar os pneus, garantindo a segurança de quem fosse brincar.
Foi realizada uma oficina para que os estudantes se familiarizassem com parafusos, porcas e demais materiais usados na montagem do brinquedo. Em outro momento, a produção envolveu o uso de tinta esmalte; mais uma vez, todos os cuidados e estratégias foram conversados e repassados por alunos e professores. Foi uma tarefa árdua, mas que deixou a todos muito orgulhosos ao finaliza-la. Depois de pintados, os pneus foram furados e conectados por parafusos. E então, o último desafio: estruturar a parede entre as árvores, deixando-a firme para as brincadeiras.
“Eu gostei de fazer e gostei do resultado. Foi divertido e bem trabalhoso!”
“Furar os pneus às vezes dava um susto: parece tão fácil, mas não é”
“Eu acho que foi uma coisa muito diferente porque a escola nunca fez isso e, também, utilizou um espaço que nós quase nunca usávamos e ficou muito bom”
“Eu acho que os brinquedos ficaram diferentes do que a gente imaginou porque antes tinha só uma ideia, daí a gente foi construindo, e teve que ir mudando quando a gente ia vendo alguma coisa que não ia dar certo”
GALERIA DE FOTOS - OFICINAS DE BRINQUEDOS
GALERIA DE FOTOS - CADERNOS DOS ALUNOS DO PROJETO DE BRINQUEDOS
